E-SAFETY POLICY

I.C. “CAIO GIULIO CESARE”  OSIMO - OFFAGNA

DOCUMENTO E-SAFETY POLICY 

(Approvato a gennaio 2023)

aa.ss. 2022/2023

2023/2024

           1.Introduzione

• Scopo della policy
• Ruoli e responsabilità
• Condivisione e comunicazione della Policy all’intera comunità scolastica
• Gestione delle infrazioni della policy
• Monitoraggio e aggiornamento della policy
• Integrazione della policy con regolamenti esistenti2. Formazione e curricolo

• Curricolo sulle competenze digitali per gli studenti
• Formazione dei docenti sull’utilizzo e l’integrazione delle TIC nella didattica
• Formazione dei docenti sull’utilizzo consapevole e sicuro di internet delle tecnologie digitali
• Sensibilizzazione delle famiglie3. Gestione dell’infrastruttura e della strumentazione ICT della scuola

• Accesso a internet
• Blog e sito web della scuola
• Social network
• Protezione dei dati personali4.Strumentazione personale

• Per i docenti e il personale della scuola: gestione degli strumenti personali
• Per gli studenti: gestione degli strumenti personali5. Prevenzione, rilevazione e gestione dei casi

• Prevenzione (rischi e azioni)
• Rilevazione 
• Gestione dei casiINTRODUZIONE

Lo scopo della E-Safety Policy è di promuovere l’uso consapevole e critico delle tecnologie digitali e di Internet, seguendo le indicazioni di Educazione Civica Digitale emanate dal Miur per 

• salvaguardare e proteggere gli studenti e tutto il personale dell’Istituto;
• assistere il personale della scuola a lavorare in modo sicuro e responsabile; 
• impostare chiare aspettative di comportamento e/o codici di condotta rilevanti per un uso responsabile di Internet a scopo didattico, personale o ricreativo; 
• affrontare gli abusi online come il cyberbullismo; 
• garantire che tutti i membri della comunità scolastica siano consapevoli del fatto che il comportamento illecito o pericoloso è inaccettabile e che saranno intraprese le opportune azioni disciplinari e giudiziarie.

Tenendo conto del piano d’azione elaborato, della sua complessità e della quantità delle azioni definite e da realizzare, il piano stesso verrà realizzato in un triennio.

Il documento potrà essere implementato e revisionato annualmente.

Scopo della policy

• visione del fenomeno
• norme comportamentali e procedure per l’utilizzo delle TIC a scuola
• misure per la prevenzione e la rilevazione e gestione delle problematiche connesse ad un uso non consapevole delle tecnologie digitali.

L’Istituto ha l’obiettivo di promuovere le competenze di cittadinanza digitale sensibilizzando docenti, studenti e famiglie relativamente all’uso consapevole di Internet e delle tecnologie digitali.

I docenti hanno il compito di responsabilizzare gli studenti nell’uso consapevole e responsabile delle apparecchiature della scuola, che sono patrimonio comune, e nel seguire le corrette norme di utilizzo.

Per garantire la sicurezza in rete la scuola ha previsto le seguenti strategie:

• promuovere la partecipazione dei docenti a corsi di formazione sull’uso delle TIC nella didattica e sull’uso consapevole di Internet;
• condividere materiali (guide, manuali, ecc..) sull’uso consapevole di Internet e delle tecnologie digitali;
• organizzare incontri per docenti, alunni, genitori dedicati alla prevenzione dei rischi associati all’uso di Internet delle tecnologie digitali;
• dotare di firewall per la navigazione in internet;
•  controllo periodico del sistema informatico;
• accesso con password nei computer scolastici.

La presente policy si applica a tutti i componenti della comunità scolastica che hanno accesso al sistema informatico della scuola o sono utenti dello stesso.

Ruoli e responsabilità

Ogni utente connesso alla rete deve:

• rispettare il presente regolamento e la normativa vigente;
• tutelare la propria privacy, quella degli altri adulti e quella degli studenti;
• rispettare la “netiquette”, galateo della rete.

Netiquette

1. rispettare le altre persone, non sono permessi discriminazione e razzismo;
2. essere tolleranti con chi ha poca dimestichezza con le TIC;
3. non rivelare dettagli o informazioni, come indirizzo o numero di telefono, proprie o di altre persone;
4. ottenere sempre il permesso prima di iscriversi a mailing-list o siti web che lo chiedono;
5. non fornire indirizzo e numero di telefono a persone incontrate sul web senza chiedere il permesso ai genitori o ai docenti;
6. non inviare fotografie proprie o di altre persone;
7. chiedere il permesso prima di scaricare materiale dal web di vario tipo;

Condivisione e comunicazione della Policy all’intera comunità scolastica

Oltre alla pubblicazione della E-Safety Policy sul sito della scuola, la Policy sarà comunicata al personale, agli alunni, alla comunità nei seguenti modi:

• Condivisione e comunicazione agli alunni: 
• all’inizio dell’anno scolastico in occasione della presentazione del Regolamento d’Istituto;
• nel corso dell’anno scolastico, con la realizzazione di particolari moduli del curriculum digitale.
• Condivisione e comunicazione al personale:
• il documento sarà discusso negli organi collegiali;
• il personale riceverà informazione attraverso materiali pubblicati sul sito della scuola e corsi di formazione.
• Condivisione e comunicazione ai genitori:

• condivisione del documento nelle assemblee di classe;
• incontri formativi.

Gestione delle infrazioni alla Policy

Le principali aree di rischio per la nostra comunità scolastica possono essere riassunte come segue: 

• utilizzo non corretto della strumentazione della scuola;
• utilizzo del proprio dispositivo (in particolare smartphone) quando non richiesto;
• poca cura o considerazione per i diritti d’autore relativamente a musica e film;
• validazione dei contenuti: come controllare l'autenticità e l'esattezza dei contenuti online;
• bullismo on-line in tutte le forme;
• questioni di privacy, tra cui la divulgazione di informazioni personali o la pubblicazione di foto o immagini non autorizzate e/o compromettenti;
• reputazione online 
• la salute e il benessere (quantità di tempo speso online su Internet o giochi) 

DA FARE: ufficializzare con l’approvazione del Collegio Docenti il regolamento per l’utilizzo delle attrezzature fornite dalla scuola.

Integrazione della policy con regolamenti esistenti

Il presente documento si integra con gli obiettivi e i contenuti dei seguenti documenti: PTOF,  Regolamento d’Istituto comprensivo dell’integrazione per il contrasto al bullismo e al cyberbullismo.

2. FORMAZIONE E CURRICOLO

CURRICOLO COMPETENZE DI CITTADINANZA DIGITALE 

Infanzia

Primaria

Secondaria di 1^ Grado 

PREREQUISITI

• 1.1 Introduzione al concetto della proprietà intellettuale/diritti di autore per lavorare con musica, immagini e i testi reperibili in internet
• 1.3 Semplice organizzazione di file in cartelle
• 2.5 Conosce le norme di comportamento nei confronti dei compagni anche in ambito digitale (comunicazione non ostile, lessico appropriato, rispetto…)
• 3.1 Creazione e salvataggio di un semplice documento di testo (editing, impaginazione di un’immagine) 
• 3.4 Coding unplugged, approccio al pensiero computazionale
• 4.2 Capire che devono proteggere i dati personali e la propria immagine (no diffusione, no iscrizione on-line senza la presenza di un genitore)

Formazione dei docenti sull’utilizzo e l’integrazione delle TIC nella didattica e  sull’utilizzo consapevole e sicuro di internet delle tecnologie digitali

Le attività di formazione previste per i docenti sono:

• formazione promossa dal Miur e dall’Ufficio Scolastico Regionale attraverso l’Equipe Formativa e la piattaforma “Scuola Futura”;
• autoformazione interna, anche attraverso la condivisione di attività già realizzate, siti utili e buone pratiche raccolti in un drive condiviso curato dall’Animatore Digitale;
• corsi di formazione organizzati dall’Istituto.

Sensibilizzazione delle famiglie

L’Istituto organizza  incontri, tenuti da esperti o da docenti formati, da attuare annualmente per sensibilizzare le famiglie su cyberbullismo e uso consapevole della rete e delle tecnologie digitali.

3.  GESTIONE DELL’INFRASTRUTTURA E DELLA STRUMENTAZIONE ICT DELLA SCUOLA

L’accesso ad internet avviene attraverso rete fissa o attraverso wi-fi, in questo caso si accede attraverso una procedura di autorizzazione che richiede una password.

Nel computer portatile si accede attraverso una password e in tutti i computer l’installazione dei programmi è riservata all’amministratore.

Sui computer sono installati programmi antivirus. Anche la navigazione in internet è controllata.

Sito web della scuola

La scuola ha un sito web del quale è responsabile. La scuola, in qualità di ente pubblico, pubblicherà sul proprio sito web i contenuti che saranno valutati come pertinenti alle finalità educative istituzionali, ponendo attenzione alla tutela della privacy degli studenti e del personale, secondo le disposizioni normative.

La scuola ha una pagina Facebook e un account Instagram gestiti dall’Animatore Digitale e da alcuni membri del Team.

E ormai consolidato da anni l’uso del registro elettronico.

Protezione dei dati personali

I dati personali sono protetti secondo la normativa vigente, viene richiesta specifica autorizzazione per l’utilizzo di foto, video, testi per la documentazione di attività didattiche, anche in occasione di eventi o manifestazioni, e per la pubblicazione sul sito della scuola e/o blog scolastici.

4. STRUMENTAZIONE PERSONALE

Per gli studenti: 

Come da Regolamento d’Istituto agli studenti è vietato l’utilizzo del cellulare all’interno della scuola, in ogni caso gli alunni sono responsabilizzati ad usare la propria strumentazione (smartwatch e/o cellulare per chi ha il permesso concesso dal Dirigente Scolastico su richiesta dei genitori) secondo le regole definite dal regolamento d’Istituto e dalla normativa vigente.

Non è richiesto l’uso di altra strumentazione personale.

Per i docenti e per il personale della scuola: 

I docenti e il personale della scuola possono utilizzare i propri cellulari in orario di lavoro solo per emergenze.

I docenti possono usare i propri devices per scopi didattici a integrazione dei dispositivi scolastici a disposizione.

5. PREVENZIONE, RILEVAZIONE E GESTIONE DEI CASI

La scuola avrà cura di inserire nel curricolo digitale attività  finalizzate alla prevenzione di comportamenti a rischio quali cyberbullismo, adescamento on-line, sexting, pornografia, gambling, dipendenza da internet, esposizione a contenuti inadeguati e dannosi.

Prevenzione Principi generali: 

1. Internet favorisce la libertà d’espressione e, quando si entra a far parte di una community o di un servizio dove interagiscono più utenti, vanno considerati abusi meritevoli di segnalazione solo i contenuti palesemente impropri o illeciti e non tutti quei contenuti con cui semplicemente non si è d’accordo o non piacciono.
2. Quando si inizia a navigare tra i servizi dei Social Network e le applicazioni web tipo YouTube, Facebook, etc., bisogna informarsi subito su quali sono i diritti e i doveri dell’utente, leggendo il regolamento, tenendosi aggiornati, esplorando i siti informativi e istituzionali che affrontano queste tematiche.
3. Se si condividono informazioni personali, bisogna farlo scegliendo con cura che cosa rendere pubblico e cosa rendere privato. E’ indispensabile scegliere con attenzione le amicizie con cui accrescere la propria rete e i gruppi a cui aderire, proteggendo la propria identità digitale con password complesse e usando una domanda di recupero password dalla risposta non banale.
4. Se si condividono elementi multimediali o informazioni che riguardano più persone è necessario avere il permesso di ciascun utente coinvolto prima di effettuare la pubblicazione. Non bisogna pubblicare su YouTube video girati di nascosto e dove sono presenti persone filmate senza il loro consenso.
5. Bisogna contribuire a rendere il Web un luogo sicuro, pertanto ogni volta che un utente commette involontariamente un abuso o un errore, pubblicando del materiale illecito, non idoneo o offensivo, bisogna contattarlo e fornire le spiegazioni relative alle regole, diffondendo così i principi della sicurezza.
6. Ogni abuso subito o rilevato nella navigazione, deve essere segnalato tramite i canali e gli strumenti offerti dal servizio, indicando in modo semplice i riferimenti per ottenere tempestivamente la rimozione del contenuto (abuso, data, ora, utenti e servizio coinvolti). Tutti i social network garantiscono la possibilità di segnalare materiale inopportuno mediante semplici operazioni da compiere direttamente sul sito. Prima di trasformare un incidente o una “bravata” in una denuncia alle autorità competenti, avvalersi della modalità di segnalazione che non obbliga le parti in causa a conseguenze penali e giudiziarie che possono durare anni.

Scuola e Famiglia possono essere determinanti nella diffusione di un atteggiamento mentale e culturale che consideri la diversità come una ricchezza e che educhi all'accettazione, alla consapevolezza dell' altro, al senso della comunità e della responsabilità collettiva. 

Occorre, pertanto, rafforzare e valorizzare il Patto di Corresponsabilità educativa previsto dallo Statuto delle studentesse e degli studenti della Scuola Secondaria: la scuola è chiamata ad adottare misure atte a prevenire e contrastare ogni forma di violenza e di prevaricazione; 

la famiglia è chiamata a collaborare, non solo educando i propri figli ma anche vigilando sui loro comportamenti. 

Per definire una strategia ottimale di prevenzione e di contrasto, le esperienze acquisite e le conoscenze prodotte vanno contestualizzate alla luce dei cambiamenti, che hanno profondamente modificato la società sul piano etico, sociale e culturale e ciò comporta una valutazione ponderata delle procedure adottate per riadattarle in ragione di nuove variabili, assicurandone in tal modo l’efficacia.

Azioni

I docenti si impegnano a:  

• accompagnare gli alunni nella navigazione in Rete, coinvolgendoli nell’esplorazione delle opportunità e dei rischi, con attività calendarizzate dall’inizio dell’anno;  
• approfondire, con attività mirate in classe, la conoscenza del fenomeno del bullismo e del cyber bullismo;  
• creare degli spazi in cui gli alunni si possano confrontare su questo tema, utilizzando come spunti di riflessione: spezzoni di film, canzoni, materiali prodotti da altri alunni coinvolti nel progetto SIC;  
•  confrontarsi con gli altri insegnanti della classe, della scuola o con esperti del territorio;  
• rivolgersi alla helpline di generazioni connesse (www.generazioniconnesse.it).

I genitori si impegnano a :  

• firmare il patto di Corresponsabilità redatto dalla scuola;  
• prendere visione della E-Safety Policy;
• seguire le azioni promosse dalla scuola per un uso corretto della rete; 
• frequentare corsi di formazione/convegni che la scuola organizzerà per la diffusione di informazioni legate ad un uso corretto della tecnologia digitale.

Gli alunni si impegnano a:  

• prendere visione della E-Safety Policy pubblicata sul sito web della scuola;  rispettare le regole per un uso corretto della tecnologia;  
• denunciare qualsiasi caso di abuso online;  
• prendere parte a qualsiasi evento che la scuola organizza in materia di sicurezza online.

Rilevazione e gestione dei casi

Questa parte, oggetto di lavoro nel presente anno scolastico, è in fase di definizione, tenendo conto di quanto appreso in corsi di formazione frequentati recentemente da alcuni docenti del Team digitale.

Ciascun Consiglio di Classe o team docente, avvalendosi anche dellla collaborazione dello psicologo dello sportello d’ascolto, è delegato a decidere relativamente alle misure da adottare nelle diverse situazioni, che possono verificarsi, stimolando la riflessione, il dialogo e la responsabilità di ciascun alunno. 

Di seguito si allegano anche le sanzioni disciplinari, indicate nel regolamento d’Istituto, che in casi gravi possono essere applicate:

A seguire i principali Servizi e le Agenzie deputate alla presa in carico dei vari aspetti che una problematica connessa all’utilizzo di Internet può presentare.

Servizio di Helpline 19696 e Chat di Telefono Azzurro per supporto ed emergenze; 

Clicca e segnala di Telefono Azzurro e STOP-IT di Save the Children Italia per segnalare la presenza di materiale pedopornografico online.

Comitato Regionale Unicef: laddove presente, su delega della regione, svolge un ruolo di difensore dei diritti dell’infanzia. 

Co.Re.Com. (Comitato Regionale per le Comunicazioni): svolge funzioni di governo e controllo del sistema delle comunicazioni sul territorio regionale, con particolare attenzione alla tutela dei minori. 

Ufficio Scolastico Regionale: supporta le scuole in attività di prevenzione ed anche nella segnalazione di comportamenti a rischio correlati all’uso di Internet. 

Polizia Postale e delle Comunicazioni: accoglie tutte le segnalazioni relative a comportamenti a rischio nell’utilizzo della Rete e che includono gli estremi del reato. 

Aziende Sanitarie Locali: forniscono supporto per le conseguenze a livello psicologico o psichiatrico delle situazioni problematiche vissute in Rete. 

 Garante Regionale per l’Infanzia e l’Adolescenza e Difensore Civico: segnalano all’Autorità Giudiziaria e ai Servizi Sociali competenti; accolgono le segnalazioni di presunti abusi e forniscono informazioni sulle modalità di tutela e di esercizio dei diritti dei minori vittime. Segnalano alle amministrazioni i casi di violazione e i fattori di rischio o di danno dovute a situazioni ambientali carenti o inadeguate. 

Tribunale per i Minorenni: segue tutti i procedimenti che riguardano reati, misure educative, tutela e assistenza in riferimento ai minori.